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Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicacion Practica Docente + Curso de Escuelas de Familia: La Aportacion a la Educacion Formal de sus Hijos -Infantil y Primaria

Homologado

Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS

(1)
Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicacion Practica Docente + Curso de Escuelas de Familia: La Aportacion a la Educacion Formal de sus Hijos -Infantil y Primaria (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
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Duración:310 horas

Modalidad: Cursos en linea Homologados

Precio: 616 USD 307 USD
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente con 200 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones - Titulación Universitaria en Escuelas de familia: la aportación a la Educación Formal de sus hijos - Infantil y Primaria - con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Material Didáctico entregado con este Curso en linea Homologado
Manual Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicacion Practica Docente + Curso de Escuelas de Familia: La Aportacion a la Educacion Formal de sus Hijos -Infantil y Primaria (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

Temario

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PARTE 1. APPS EDUCATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
  1. Desarrollo histórico de la educación infantil.
  2. - Concepto e instituciones de educación infantil.

    - Precedentes teóricos.

    - Primeras instituciones.

  3. Organización de profesionales.
  4. - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas.

    - Funciones del personal.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil.
  2. - Características fundamentales de la escuela nueva.

    - Principales escuelas.

  3. Principios didácticos fundamentales de la educación.
  4. - Principio de actividad.

    - Principio de creatividad.

    - Principio vivencial.

    - Principio de globalización.

    - Principio de normalización.

    - Principio de individualización.

    - Otros principios.

  5. Tecnologías de la Información y Comunicación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN. ROLES DE LOS AGENTES PARTICIPANTES
  1. Introducción de roles.
  2. El papel de los padres: la familia como base educativa.
  3. El papel de los educadores.
  4. El papel de los alumnos.
  5. - El alumno como nuevo agente del aprendizaje.

    - Alumnado con capacidad de elección.

    - Nuevo alumnado con capacidades.

    - Capacidad de adaptación a los cambios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROBLEMÁTICA EDUCATIVA ACTUAL
  1. Introducción a la problemática educativa actual.
  2. - Detección de problemas actuales.

    - Objetivos.

    - Interés/Implicación.

  3. Indicadores educativos: herramientas TIC.
  4. - Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes.

  5. Plan de Cultura Digital en la escuela.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESCUELA 2.0: AULAS DIGITALES
  1. Descripción del espacio.
  2. - Espacio escolar.

    - Espacio aula.

  3. Nuevas tecnologías en el aula.
  4. - Dónde.

    - Cuántos.

    - Cuáles.

  5. Elemento del entorno ?aula?: la pizarra.
  6. - Pizarra Interactiva.

    - Pizarra Digital.

    - Pizarra Digital Interactiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESCUELA 2.0: CONECTIVIDAD
  1. Internet: historia.
  2. - Ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la práctica educativa.

    - Inconvenientes.

  3. Conectividad a Internet.
  4. - Tipos de redes.

    - Red inalámbrica.

    - Red escolar de datos (RED).

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESCUELA 2.0: FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  1. INTRODUCCIÓN
  2. - Introducción a la situación.

    - Perfiles de profesorado a partir de las necesidades formativas en TIC.

    - Propuestas formativas.

  3. Competencias básicas.
  4. Formación del profesorado en cifras.
  5. - Datos arrojados.

    - Conclusiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESCUELA 2.0: APPS EN LAS AULAS DEL S.XXI
  1. APPS para la educación.
  2. - ¿Qué es una APP educativa?

    - Ventajas de las APPS para enseñanza.

    - Posibles debilidades de la integración de las APPS en la enseñanza.

  3. Dispositivos móviles.
  4. - Tabletas.

    - Libro electrónico.

  5. Manejo de las APPS: introducción del alumnado en derechos y privacidad.
  6. - Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos).

  7. APPS empleadas en la actualidad.
  8. - Aplicación #Guapis.

    - iCuadernos by Rubio.

    - Geometría Montessori.

    - BioMio.

    - Busuu.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. WEB 2.0 COMO RECURSO EDUCATIVO
  1. Origen de la Web 2.0.
  2. Principales características de la Web 2.0.
  3. Aplicaciones Web.
  4. Ventajas de la Web 2.0.
  5. Recursos pedagógicos de la Web 2.0.
  6. - Blogs.

    - Webs.

    - Wikis.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. APPS EDUCATIVAS: PROTECCIÓN DE DATOS Y DEFENSA DEL MENOR
  1. Protección de datos y del menor.
  2. Agencia española de protección de datos.

PARTE 2. ESCUELAS D EFAMILIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA FAMILIA: ESCUELAS DE FAMILIA
  1. Introducción a la intervención psicoeducativa
  2. - ¿Qué es la intervención psicoeducativa?

  3. Familia y educación
  4. - Relación familia-escuela

    - Modelos de intervención en el desarrollo social de la persona

  5. Escuelas de familia
  6. - Historia de las escuelas de familia

    - Modo de aplicación

    - Temas a tratar en las Escuelas de Familia

    - Normativa vigente

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS FAMILIARES (FAMILIAS MONOPARENTALES, ALIENACIÓN PARENTAL)
  1. La familia
  2. - Tipos de familias

    - Sociología de la familia actual

    - Ayudas familiares

    - Políticas familiares

    - Conciliación familiar y laboral

  3. Modelos de familia en la actualidad
  4. - Impacto de los nuevos modelos familiares en educación

    - Participación de las familias en educación

  5. Alienación parental
  6. - Síndrome de Alienación Parental

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ¿QUÉ ES EDUCAR?: EDUCAR LA/CON INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APRENDER JUGANDO
  1. Educación
  2. - Dimensiones de la educación

    - El papel de los agentes educadores

    - Educar vs enseñar

    - ¿Qué no es educar?

    - Educación en la actualidad

  3. Inteligencia emocional
  4. Educación emocional
  5. - Educar la inteligencia emocional

    - Educar con inteligencia emocional

    - Estrategias para educar la inteligencia emocional

  6. Aprender jugando
  7. - Beneficios del juego durante la infancia

    - Criterios de selección de juegos

    - Juego y educación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO/A (CALIDAD DEL APRENDIZAJE, REFORZAMIENTO, PROCESOS DE ASIMILACIÓN)
  1. Aprendizaje significativo
  2. - Claves para que se produzca aprendizaje significativo

    - Tipos de aprendizaje significativo

    - Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo

    - Calidad del aprendizaje

    - Fases del aprendizaje significativo

  3. Educación y aprendizaje significativo
  4. Teoría del aprendizaje significativo
  5. - Teoría de asimilación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS (RABIETAS, ENURESIS, ENCOPRESIS, TRASTORNOS DEL SUEÑO)
  1. Conducta
  2. - Técnicas para modificar conductas en el aula

    - Algunos trastornos de conducta en niños

  3. Enuresis
  4. Rabietas
  5. Encopresis
  6. Trastorno del sueño
  7. - Tipos de trastorno de sueño

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCAR PARA UNOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES (ALIMENTACIÓN, DROGAS, ALCOHOL, OBESIDAD INFANTIL)
  1. Hábitos saludables
  2. - Educar en hábitos saludables

  3. Hábitos saludables en la infancia
  4. - Hábitos saludables para educar a niños

  5. Educación nutricional
  6. Educación en valores para prevenir consumo de sustancias nocivas
  7. - FAD

  8. Situación de España ante los hábitos saludables
UNIDAD DIDÁCTICA 7. POTENCIAMIENTO DE LA AUTOESTIMA A TRAVÉS DEL JUEGO Y LA LECTURA
  1. Autoestima
  2. - Tipos de autoestima

  3. Autoestima infantil
  4. - Fomento de autoestima en niños

    - Papel de la familia en el fomento de autoestima en niños/as

  5. Juegos para aumentar la autoestima infantil
  6. Cuentos para fomentar la autoestima infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL. ESTIMULACIÓN TEMPRANA
  1. El lenguaje
  2. - Teorías sobre la adquisición del lenguaje

  3. El lenguaje infantil
  4. - Etapas del desarrollo del lenguaje infantil

  5. Estimulación temprana del lenguaje en niños/as
  6. - Estimulación del lenguaje en bebes

    - Estrategias para estimular el lenguaje en niños/as

    - Actividades para estimular el lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. COMUNICACIÓN PADRES-HIJOS/AS ANTE SITUACIONES DIFÍCILES (DIVORCIO, SEPARACIÓN DE LOS PADRES, FALLECIMIENTO DE UN SER QUERIDO)
  1. La comunicación familiar
  2. - Errores en la comunicación familiar

  3. Cómo ayudar a los hijos/as ante situaciones difíciles
  4. La comunicación de un divorcio a los hijos/as
  5. Comunicar un fallecimiento a los niños/as
  6. - El proceso de duelo en los niños/as

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS EMOCIONALES Y ANSIEDAD: TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN (MIEDO)
  1. Trastornos emocionales
  2. Trastornos emocionales en niños/as
  3. Trastorno de ansiedad
  4. - Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia

  5. La frustración en niños/as
  6. - Trabajar la frustración desde casa

    - Consejos para manejar la frustración en la infancia

Resumen salidas profesionales Curso en linea Homologado
En el ámbito de la educación es necesario conocer las diferentes APPS educativas, así como la importancia de la intervención con los padres en la enseñanza. En la fase actual de desarrollo tecnológico, los individuos no pueden verse excluidos de las nuevas tecnologías, jugando la docencia un papel fundamental en este desarrollo. Así, con el presente Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente y de Escuelas de Familia: La Aportación a la Educación Formal de sus Hijos -Infantil y Primaria se pretende aportar los conocimientos necesarios en APPS educativas y como deben actuar los ante las nuevas situaciones que se presentan en la educación.
Objetivos Curso en linea Homologado
- Identificar la problemática actual en los centros educativos. - Establecer las posibilidades que ofrecen el empleo de nuevas tecnologías. - Identificar las ventajas del empleo de APPS en los centros educativos. - Indicar las principales APPS educativas actuales. - Reconocer la importancia del uso de APPS en relación a la capacitación intelectual. - Conocer la importancia de la intervención psicoeducativa en la familia. - Identificar los diferentes modelos familiares, así como sus principales características. - Conocer diferentes técnicas para la modificación de conductas. - Analizar los patrones para educar al niño/a en base a unos hábitos de vida saludables. - Identificar las diferentes técnicas para potenciar la autoestima a través del juego y la lectura. - Conocer las diferentes formas de comunicación padres-hijos, ante situaciones difíciles. - Identificar los principales trastornos emociones, derivados de la ansiedad, frustración, miedo, etc.
Salidas profesionales Curso en linea Homologado
Desarrolla su actividad profesional tanto por cuenta propia como integrado en empresas, públicas y privadas, dedicadas a la educación.
Para que te prepara este Curso en linea Homologado
El Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente y de Escuelas de Familia: La Aportación a la Educación Formal de sus Hijos -Infantil y Primaria te prepara para conocer de forma detallada las diferentes variables que pueden influir en el óptimo desarrollo integral de los niños y niñas y el uso de las APPS educativas.
A quién va dirigido este Curso en linea Homologado
El presente Curso de APPS Educativas: Un Nuevo Horizonte en Aplicación Práctica Docente y de Escuelas de Familia: La Aportación a la Educación Formal de sus Hijos -Infantil y Primaria está dirigido a todos los profesionales del ámbito educativo (pedagogos, psicólogos, educadores, maestros?), que estén interesados en profundizar acerca del papel que deben desempeñar los padres y las aplicacione educactivas.
Metodología del Curso en linea Homologado
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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CREAR APLICACIONES PARA MOVILES

Hoy día, crear aplicaciones para móviles se está convirtiendo en parte fundamental de la estrategia de comunicación y marketing de numerosas empresas, y no sólo de las más grandes.

TRABAJAR COMO UN PROFESIONAL FREELANCE

Cada vez más personas se apuntan a la moda de trabajar como un profesional freelance ante los continuos cambios que sufre el mercado laboral. Y es que, hasta hace poco no eran muchas las personas que se decidían a trabajar por cuenta propia que es muy similar a trabajar como un profesional freelance.